Landesinitiative zur Berufsorientierung

Mit Beginn der Jahrgangsstufe 8 startet die erste Phase im Übergang Schule-Beruf. Dabei liefert das Einstiegsinstrument „Potenziale entdecken“ einen wichtigen Grundstein für die weiteren Schritte in Richtung Berufsorientierung und Berufswahl. Das Einstiegsinstrument bietet allen Schülerinnen und Schülern zu Beginn des Prozesses eine fundierte Selbst- und Fremdeinschätzung. Die Jugendlichen entdecken dabei unabhängig von geschlechtsspezifischen Rollenerwartungen ihre persönlichen, methodischen, sozialen und praktischen Potenziale im Hinblick auf die Lebens- und Arbeitswelt. Im Rahmen des Einstiegsinstrument erarbeiten die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler einen individuellen Stärkenkompass. Das Gesamtergebnis gibt einen Einblick in die Fähigkeiten und Fertigkeiten jedes Einzelnen und kann in die weitere Berufswegeplanung einbezogen werden.

Das Einstiegsinstrument zielt darauf ab, dass sich die Jugendlichen den eigenen Interessen, Neigungen und Möglichkeiten annähern und damit verbundene Kompetenzen weiterentwickeln. Es ist keine Berufsempfehlung. Das Einstiegsinstrument fördert vielmehr die Selbstreflexion und erschließt Anhaltspunkte für ein passgenaues Angebot der weiteren Bausteine in der Berufs- und Studienorientierung wie Berufsfelderkundungen oder die Auswahl von Schülerbetriebspraktika.

Die Kreishandwerkerschaft Höxter-Warburg führt das Einstiegsinstrument „Potenziale entdecken. Dazu zählen hauptsächlich die Schulen aus Steinheim, Nieheim, Brakel, Warburg/Borgentreich, Höxter, Beverungen, Willebadessen-Peckelsheim und Bad Driburg mit ihrer Gesamtschule.